陈铁成任校长后，在学府中学推行自己“全人生幸福”的教育观，主张减轻学生学业压力，并开创多项特色活动，实施“天赋课程”（即学生入学前填报感兴趣的特色课程，分班时每个班级由两个不同的特色课程组成，学生每周需参加对应的特色课）。“幸福教育”得到较多学生的认可，亦成为学府中学的名片和办学特色。

田亿欣接任校长后，以“幸福都是奋斗出来的”为口号，对原先“幸福教育”和“天赋课程”的模式进行了调整，取消特色课程分班，更为平行分班，同时将特色课程更名为社团。